Saveti: Operite igračke kojima se igraju vaši najmlađi

Mikroorganzmi na igračkama mogu da izazovu respiratorne i stomačne bolesti, pa igračke operite obavezno posle dečje bolesti ili ako se sa njima igralo drugo dete koje je kašljalo, kijalo.
Najmlađi igračke često stavljaju u usta, a omiljeni dečji rekviziti su puni prašine, bakterija, grinja, pogotovo ako ih dete “vuče” svuda sa sobom – u vrtić, park ili kad ode u goste.

igracke

Bočica alkohola u torbi je najbolje rešenje, ali i vlažne maramice mogu da posluže svrsi kada ste van kuće. Mikroorganzmi na igračkama mogu da izazovu respiratorne i stomačne bolesti, pa igračke operite obavezno posle mališanove bolesti ili ako se sa njima igralo drugo dete koje je kašljalo, kijalo…

* Zvečke, glodalice i sve što zaokuplja bebinu pažnju trebalo bi da iskuvavate svakodnevno, na kraju dana. Kada igračka padne na pod, nemojte je vraćati detetu dok to ne uradite.

* Patkice, delfini i ono čime se deca igraju u kadi, dobro prosušite nakon svake upotrebe, kako se na njima ne bi stvarale gljivice, buđ i bakterije.

* Plastične i drvene rekvizite za zabavu poput kocki, autića, kamiona i sudova – perite blagim deterdžentom ili tečnošću za sudove u mlakoj vodi, a nakon toga dobro isperite.

* Krpene igračke perite u mašini za veš i sušite na žici, kako ne bi izgubile oblik – savetuje jedan privatni vrtić Beograd.

* Plišane najviše skupljaju prašinu, pa ih redovno tresite ili usisavajte, a da biste se rešili grinja stavite ih na nekoliko sati u kesu, pa u zamrzivač.

Kako je nastala omiljena dečja igračka na svetu?

Kada sam čula od svog deteta da je za domaći zadatak dobio da napiše sastav os vojoj omiljenoj igrački iz detinjstva znala sam da će pisati o plišanom medi koji i dan danas stoji u uglu sobe. Obzirom da je osnovna škola Bejza, škola u koju ide moje dete nisam se iznenadila za ovakvu temu, ali me je podstaklo na razmišljanje – ko se i kada setio da napravi plišanog medu?
Plišani meda je većini dece omiljena igračka i sastavni deo detinjstva. Saznala sam, i to ću podeliti sa vama,  kako je jedan imigrant pre više od sto godina došao na ideju da napravi ovu igračku.

1938397

Plišani meda nastao je u čast nekadašnjeg američkog predsednika Teodora Ruzvelta. Sve je počelo kada je u američkoj državi Misisipi, davne 1902. godine, organizovan lov na medvede. Ovom događaju prisustvovao je i Ruzvelt koji je – od svih prisutnih lovaca – jedini ostao bez plena. Njegovi asistenti su tada zarobili mladunče crnog američkog medveda i predložili da ga on ubije, ali je on to odbio.

To je bila vest koju su preneli svi američki mediji. Karikatursta Kliford Berimen je ovaj predsednikov potez ovekovečio u karikaturi koju je video Moris Mičtom, vlasnik prodavnice slatkiša u Bruklinu. Mičtom, ruski imigrant jevrejskog porekla, koji je sa suprugom Rouz pravio plišane igračke, odlučio je da napravi plišanog medu i posveti ga predsedniku koji nije hteo da ubije medveda. Tako je plišani medved dobio ime po Teodrou Ruzveltu – Teddy bear.

Nakon što je Ruzvelt dao dozvolu da se za igračku koristi njegovo ime, Mičtom je počeo da masovno proizvodi plišane mede. Danas je meda Tedi najpopularniji meda u celom svetu. Zanimljiv je podatak da svake godine u hotelima širom sveta ostane oko 75 000 plišanih meda koje najmlađi gosti zaborave.

Igre koje podstiču razvoj inteligencije kod dece

Kao i svi roditelji, sigurno i vi razmišljate o budućnosti svoje dece i koje školsko i poslovno opredeljenje ga u budućnosti čeka. Najbitnije je da shvatite da se njegov izbor tiče njegove perspektive i da ga pustite da zapliva vodama života i spozna ljubav prema određenoj oblasti učenja i bavljenja. Igra predstavlja jedan od načina da od malih nogu zapazite dečiju sklonost ka umetnosti, sportu ili predispoziciji za tehničke nauke. Ako vaše dete daje jasne signale i interesovanje za glumu ili košarku, vaš zadatak je da ga maksimalno podržite i budete mu mirna luka podrške.

1673768

Igrajte se sa svojom decom kako biste im razvili inteligenciju

Na osnovu naučnih istraživanja, oformljene su igre koje podstiču kreativnost i sposobnost snalaženja kod dece. Početak funkcionalnog razmišljanja počinje u periodu od treće do sedme godine života. Polovina moždanih sinapsi se razvija do pete godine života, i stručnjaci ukazuju na korelaciju njihovog broja sa budućim intelektualnim sposobnostima, pa je tako ovaj period detinjstva presudan u dosegu razvoja biološke inteligencije.

Kada govorimo o dečijoj igri, ona predstavlja u isto vreme i zabavu i rad. Pedagozi konstatuju da se ličnost deteta formira do sedme godine života, kao i ključne karakterne osobine koje su nasleđene ili stečene. Igrom možete zapaziti detetovu sklonost ka organizovanju, debati, ali matematičku naklonjenost. Nešto stariji mališani koji su polaznici nižih razreda osnovne škole primenjuju svoje stečeno znanje iz igre u rešavanju matematičkih problema i učenju novih pojmova iz engleskog ili drugog stranog jezika. Obraćanje pažnje na razvoj snalažljivosti đaka kroz igru koja je zastupljena na različitim kreativnim radionicama je veoma bitno. Takve aktivnosti vaše dete može dobiti ukoliko se opredelite za predškolsko Beograd koje podržava najbolja privatna osnovna škola, gde se pored redovne nastave uključuju druge mentalne aktivnosti, poput igranja šaha i ostalih mozgalica pomoću kojih se razvija sposobnost razmišljanja dece.

Zagonetke takođe predstavljaju jednu vrstu moždanog treninga, ali treba da budu prilagođene različitim uzrastima mališana. Pomoću njih, deca otkrivaju nove pojmove i logički povezuju postojeće znanje.

Određene fizičke aktivnosti utiču na pravilan rast dece i njihov fizički i mentalni razvoj. Igra pomoću lopte utiču na akomodaciju oka, koja kasnije utiče na koncetraciju pri učenju. Takođe, vežbe rotacije kada se dete vrti oko sopstvene ose raširenih ruku dovodi do stvaranja većeg broja relacija između neurona što utiče na razvoj inteligencije deteta.

Da li dete treba nositi svoju igračku u vrtić?

Deca često žele u vrtić poneti svoju omiljenu igračku. Opravdan razlog za nošenje nekih igračaka u vrtić je svakako period adaptacije. U većini vrtića će, barem u početku privikavanja, biti dopušteno donošenje omiljene igračke. Kasnije deca žele poneti igračku za koju smatraju da će biti odlična za trenutne igre s vršnjacima, žele se “pohvaliti” novom igračkom ili im je još uvek potrebna veza sa domom.

building-1867350_1920

Donosimo vam razloge za i protiv donošenja igračaka u vrtić:

Zašto je dobro poneti igračku?

- Igračka olakšava period adaptacije; Period adaptacije na vrtić je vrlo osjetljiv period, i dobro je kad dete uz sebe ima nešto što ga povezuje sa domom i pruža mu sigurnost,
– Dete se uči odgovornosti; U većini vrtića vlada pravilo da se igračka od kuće može doneti jednom nedeljno. Obično su to ponedeljak ili petak, dani do vikenda,
– Dete se uči deljenju sa drugom decom; Iako se deca u vrtiću uče deljenju stvari, vlastita omiljena igračka je ipak nešto drugo. Igračke u vrtiću su zajedničke, pa deca vrlo brzo usvoje pravilo deljenja. Međutim, kad se radi o vlastitoj igrački, prisutne su nešto drugačije emocije.

Zamke donošenja igračaka u vrtić

- Skupe igračke; Nemojte dozvoliti da dete u vrtić donosi skupe ili nenadoknadive igračke. Koliko god su deca naučila da paze na svoje stvari, ona su i dalje samo deca. Niko u vrtiću ne može biti odgovoran za gubitak ili oštećenje igračke, a dete ne može celo vreme “bdeti” nad njom.
– Premale igračke; Male igračke ili one koje se sastoje od sitnijih delova, nije dobro nositi u vrtić. Osim što takve igračke mogu potencijalno ugroziti zdravlje dece, sitne delove je mnogo lakše izgubiti.
– Lomljive igračke; Objasnite detetu da može lako ostati bez takve igračke, pa zajedno odaberite neku adekvatniju.
– Svađe; Iako donošenje vlastite igračke uči dete nesebičnosti, s obzirom da je cilj zajednička igra, postoji i druga strana medalje. Naime, igračku je nemoguće pokazati svima, poigrati se njome sa svima, svima je “malo” dati. To može biti izvor frustracija za prijatelje i malog vlasnika. Da bi se to premostilo, dobro je unapred s detetom proći određene situacije i savetovati ga kako da se ponaša sa vlastitom igračkom u vrtiću.

Što treba znati prije negoli se igračka odnese u vrtić?

Dete treba znati pravila kolektiva, kao i razloge zbog kojih su uvedena. Ako je pravilo da se igračke donose samo petkom onda to treba poštovati, kao i druga pravila vezana uz ponašanje i postupke s igračkom donešenom od kuće. Takva pravila poseduje većina vrtića, pa čak i najbolji vrtić u Beogradu.
Dete treba razmisliti koju igračku želi ponijeti i zašto; Na taj ćete način izbeći “natezanja” pre vrtića, kao i ona u samom kolektivu.
Objasnite djetetu njegovu odgovornost! 
Dete treba voditi računa o svim svojim stvarima, pa tako i o igračkama. Isto tako, ono uči da njegove odluke imaju određene posledice, ponekad pozitivne, ponekad ne.

Kupujte igračke u skladu sa uzrastom deteta

Novogodišnji praznici se bliže. Vreme da za svoje najmlađe izaberete novu igračku na poklon. Najbolji privatni vrtići u Beogradu kažu je igračka je osnova dečje igre i njen pokretač. Kroz igru dete je „oživljava” i kroz maštu preobražava u druga i saigrača. Igračka postaje povod za druženje sa drugom decom, kao i sredstvo za isprobavanje i pomeranje sopstvenih mogućnosti. Osnovni zadatak svake dobre igračke je pokretanje dečje psihofizičke snage, mogućnost preobražavanja, buđenje imaginacije i stvaralačkih aspekata. U dečjoj prirodi počiva instinktivna potreba za bliskošću sa prirodom kroz magičnu privlačnost igranja sa peskom, kamenčićima, grančicama i lišćem. Dete koje gradi ono čime će se posle igrati razvija stvaralačko mišljenje. Sa druge strane u igrama u kojima dete raspodeljuje uloge između sebe i igračaka, razvija  se urođena empatija pomoću koje će kasnije, tokom života moći da razume druge ljude.

elephant-

Pedagozi kažu da dobra igračka treba da bude primerena uzrastu deteta, odgovarajući njegovom razvojnom procesu, ili iza korak ispred, postajući izazov za dete. Pravilan izbor igračke budi dobro raspoloženje, podstiče aktivnu i radosnu igru. Još jedan od zahteva na koje treba obratiti pažnju pri odabiru je proveravanje atesta o neškodljivosti materijala od kojih je igračka napravljena. Igračke bez oštrih ivica i metalnih delova koje mogu povrediti dete tokom igre, postojanost boja, mogućnost jednostavnog pranja i dezinfekcije, vedre boje i skladni oblici  neki su od parametara koji će vam olakšati izbor.

Bilo da se opredelite za posebno osmišljene setove namenjene razvijanju motoričkih sposobnosti dece ili originalne figurice koje razvijaju maštovitost, logiku i inteligenciju kod onih malo starijih, nećete pogrešiti.

lego

Za najmlađe tu su tradicionalne drvene igračke koje stimulišu dečiju kreativnost i maštu, pokreću radoznalost, utičući na razvoj intelektualnih, emotivnih i socijalnih sposobnosti. Prirodne teksture drveta bude čula pozivajući decu da dodiruju, osećaju i istražuju. One razvijaju maštu i dozvoljavaju detetu da bude pokretač ideje kako će se i sa čime igrati. Igračke od drveta su vekovima služile za igru, učenje i razvoj. Guralice i didaktičke drvene igračke podstiču decu na otkrivanje i istraživanje predmeta, boja i oblika.

Ručno oslikani realistični detalji svaku igru učiniće uzbudljivom, vodeći vaše mališane u afrički safari, kućice štrumpfova ili zamak srednjevekovnih vitezova.

Karakteru omiljenih crtanih junaka vaše dece posvećena je posebna pažnja, jer se mališani rado identifikuju sa njima. Varijacije su  bezbrojne,  a vaše dete  rado će sakupljati omiljene figurice praveći svoju kolekciju. Moto da igralište može biti svuda oko nas, pruža vašem detetu slobodu da sa sobom ponese omiljenu igračku kud god poželi. Popularni Diznijevi junaci, praistorijske životinje, ali i savremena flora i fauna sa udaljenih kontinenata oživeli su zahvaljujući strategiji ovih velikih evropskih brendova koji u svoje projekte uključuju druge institucije poput prirodnjačkih muzeja i zoo-vrtova.

Napravi i ti svoju dekorativnu novogodišnju igračku

Dečije igračke su aktuelne tokom cele godine, obzirom da ne postoji veća radost za decu od one kada ih obradujete igračkom, ali period novogodišnjih praznika predstavlja posebnu radost u iščekivanju novih omiljenih igračaka. Ovog puta izbor tih igračaka biće predstavljen na malo specifičniji način nego inače. Naime, reč je o pravljenju dekorativnih novogodišnjih ukrasa koje će vašem detetu biti zanimljive kao i igranje omiljenom igračkom- šišarke u službi ukrasa. Ovakav vid ‚‚uradi sam‚‚ mini-projekata već uveliko praktikuje svaka državna i privatna osnovna škola, ali nije na odmet da se podsetite, ili ukoliko ne znate, da pogledate i saznate šta možete uraditi i kod svoje kuće.

Šišarke su fantastičan materijal materijal za pravljenje raznih prazničnih dekoracija za odrasle, kuću ali i decu. Tema ovog teksta jeste upravo ideja jednog deteta- kako da iskoristite ono što vam priroda daruje. Pogledajte primer šta možete da napravite od šišarki zajedno sa decom. Ili, u ovom slučaju- šta dete može napraviti sa vama!

Šišarku obojite na vrhovima zelenom svetlucavom bojom i ukrasite je sitnim pom-pom lopticama u raznim bojama. Neodoljiva može biti i pastelna verzija, tako da i vi možete da osmislite svoju varijantu, a umesto ovih ukrasa mogu poslužiti perle i slične raznobojne stvarčice. Između grančića šišarke ubacite malo stiropora i vaša mala jelka biće savršena za svaki kutak u vašem domu. Nravno, pomoć deteta biće vam preko potrebna. Uživajte u novogodišnjim čarolijama!

fullsizerender

Papir i olovka za omiljenu društvenu igru

Igra „Asocijacije“ spada u grupu najzanimljivijih društvenih igara. Njeni modifikovani i savremeniji oblici su postali sastavni delovi mnogobrojnih TV-Kvizova, konkursa, enigmatskih časopisa, ali je ovde opisan prvobitan oblik ove zabavne igre. Potrebno je dva komada papira i 2 olovke, ali čak može proći i bez toga. Igrači jedni drugima zadaju poznate ličnosti, životinje, nazive država itd. Da prikažemo na primeru: Ukoliko ste sa drugarima dogovorili da će tema današnje Asocijacije biti ‚‚naziv ustanova u vašem gradu‚‚ zadajete npr reč vaše osnovne škole- Bejza. Ili poslastičernice u obližnjem parku- Bakin kolač.
Igrač koji asocira, pošto se njemu i zadaje, izgovara reči, koje su povezane sa zagonetnim pojmom, a ostali se trude, da što pre pogode o kom pojmu je reč. U daljem tekstu kao primer uzećemo pojmove vezane za temu ‚‚poznata ličnost‚‚ kako bismo pojednostavili.

memory-1293086_1280

BROJ IGRAČA : Igra je najzanimljivija, kada u njoj uzmu učešće četiri igrača, od kojih su po dva partneri. Igrači A i B, igraju protiv igrača C i D.

Ispred igrača A i C stoji jedan list papira, koji oni koriste za zadavanje lilčnosti, a identična situacija je i sa igračima B i D. Znači, za ovu igru je karakteristično, da protivnički igrači sede zajedno. Igra se vrlo lako može prilagoditi većem broju učesnika.

TOK IGRE : Prvi koji zadaje je igrač A. On na listu papira zapisuje ime i prezime poznate ličnosti. Pri tome, izabira takvu ,koju će pre pogoditi njegov partner, nego protivnički. Taj svoj zapis pokazuje samo igraču C, a ovaj prvi asocira.

Igrač C izgovara samo jednu reč, koja najbolje asocira na zadanu ličnost. Npr,ako je zadat Albert Ajnštajn, on može asocirati sa „Relativiteta“. Odmah zatim, njegov partner ima pravo na jedan pokušaj pogađanja. Kako on zna samo reč vezanu za ličnost, ali još uvek čak ni oblast, kojoj ona pripada, uglavnom su male šanse, da pogodi iz prvog puta. On govori bilo koju ličnost koja mu prva padne na pamet, ili ako zaista nema nikakvu predstavu, govori „Dalje“. Sa svakim neuspešnim pokušajem, on pomaže protivnicima pošto je njegova ličnost eliminisana. Igrači A i C, posle svakog pokušaja, govore „Pogodak“, ili „Promašaj“.

Sada na red dolazi igrač A. On daje jednu svoju asocijaciju,u našem slučaju, npr. „Naučnik“, a sada pogađa njegov partner, igrač B. Ako je ne pogodi, odnosno kaže „Dalje“, ponovo asocira igrač C, a zatim pogađa igrač D i tako redom u krug.

Ako igrači A i C asociraju po 4 puta, a za to vreme njihovi suigrači ne otkriju o kome se radi, dalje asociranje se prekida, a igrač A zadaje novu ličnost.

Kada neko od igrača B ili D pogodi, njegova strana dobija 1 bod, a zatim se prelazi na sledeće kolo igre. U njemu, „zadaje“ igrač C, igrač A prvi asocira, igrač B prvi pogađa, a zatim dalje asocira igrač C i tako redom.

U trećem kolu, zadaje igrač B, prvi asocira igrač D, a pogađa igrač C.

U četvrtom kolu, zadaje D, a prvi asocira igrač B itd.

Već smo rekli, ako se posle 4 asocijacije oba igrača zadata ličnost ne otkrije, igra se prekida, pa isti igrač zadaje ponovo. Prvi pokušaj ne donosi nikakve bodove i on je nevažeći. Međutim,ako ni posle drugog ponovljenog zadavanja, niko ne uspe da odgonetne, protivnička ekipa igrača koji zadaje, dobija 1 bod. Igra se nastavlja sa sledećim kolom ,kao da je predhodno uspešno okončano.

Igra se do 21 bod, s tim što na kraju partije, razlika između igrača mora biti bar 2 boda.

PRAVILA ASOCIRANJA : Igrač koji asocira, najpre u sebi pravi analizu, da li je moguće da se zadata ličnost odgonetne iz samo jednog pokušaja. U tom slučaju asocira „direktno“. Ako je u pitanju sportista, ili muzičar, najčešća direktna asocijacija je njegov tandem. Npr, ako je zadata asocijacija „Goran Bregović“, direktna osocijacija bi bila „Bebek“. Ako bi se npr, asociralo sa „Dugmići“, Bebek bi takođe bila jedna od mogućih ličnosti, pa je suigrač u nedoumici.

Nije dozvoljeno odvlačenje pažnje u drugu stranu, odnosno, namerno pogrešno asociranje.

Nije dozvoljeno asocirati na prezime. Npr, ako je zadata ličnost „Mirjana Karanović“, nije dozvoljeno asocirati sa „Karić“,ili „Karović“, odnosno ići samo na sličnost prezimena, a te ličinosti nemaju ništa zajedničko.

Kao asocijacija ,može se izneti i nadimak ličnosti,ali samo ako ne dolazi od imena ili prezimena.Npr,za „Boru Đorđevića“,može se asocirati sa „Čorba“,ali se za „Dragana Kićanovića“ ne bi moglo asocirati sa „Kića“.

Strategija igre: Zadat je „Ivo Andrić“.Ako prvi igrač asocira sa „pisac“,on bi jako malo postigao i to bi bilo vrlo loše odigrano. Njegov igrač skoro sigurno ne može pogoditi o kome je reč,a partnerima su date vrlo važne informacije.Oni uz još jednu asocijaciju,vrolo lako mogu odgonetnuti ličnost.Kako se asocijacija ne sme odvlačiti,najbolje bi bilo,da prvi asociraju sa „Evropljanin“, „muškarac“ i slično. Igra zahteva ogromnu koncentraciju svih igrača,koji u njoj učestvuju.

Poželjno je da se parovi,s vremena na vreme menjaju. Dešava se,da se igrači posle nekoliko odigranih partija uigraju,a da koriste i asocijacije iz nekih predhodnih partija.

Zadata ličnost bi trebala da bude poznata svim igračima. Pre početka partije,mogu se uvesti i određena ograničenja,npr,da se zadaju samo ličnosti iz određene oblasti.Ako svi učesnici znaju za zadatu ličnost,pobedu donosi umešnost asociranja,što je i cilj igre. U protivnom,u prvi plan dolazi obaveštenost i obrazovanje igrača,ali je to već druga vrsta nadmetanja.

U toku igre, nisu dozvoljena nikakva dodatna objašnjenja, niti gestikulacije. Svaka primedba se iznosi tek po završetku započetog kola.

Papir i olovku u ruke, par drugara i uživajte.

Plišane igračke su uvek u modi

Ako se pitate kako da obradujete nekog mališana sigurno nećete pogrešiti ukoliko mu poklonite plišanu igračku. Državni vrtići, ali i privatni vrtići u Novom Sadu, Kragujevcu, Beogradu ili nekom drugom gradu, imaju veliki broj edukativnih igračaka za sve devojčice i dečake sa kojima obozavaju da se igraju. Međutim, svaki mališan voli da kod kuće, u svom kutku, ima dosta plišanih igračaka zato će se oduševiti takvim poklonom. Pored mališana, devojke se često obraduju ovakvim poklonom. Posebna pogodnost plišanih igračaka je u tome što se mogu naći različitih oblika i dimenzija, boja i likova, zbog širokog asortimana proizvoda izbor je veliki.

privatni vrtici u novom sadu

Plišane igračke nisu izmišljene sada, one postoje već dugo. Ali je tehnologija do te mere kulminirala da postoje plišane igračke različitih životinja, na primer meda, zeka, lavova, tigrova, slonova itd.. Bitno je samo da znate koju životinju najviše voli mališan kojem kupujete poklon. Plišane igračke nisu samo aktuelan poklon za mališane, već su postale aktuelne i za starije. Na primer nije retka situacija da momak devojci kupi plišanu igračku. Idealan poklon za devojku može biti neka mala plišana igračka ali u poslednje vreme postaju sve interesantniji pokloni velikih plišanih igračaka, poput velikog mede sa srcem, ako se tome doda i neka ukusna bombonjera onda je to savršen poklon za jednu devojku i sigurno ćete joj izmamiti osmeh.

Takođe, savet ukoliko u stanu imate veliki broj plišanih igračaka morate voditi računa o njima jer se lako mogu napuniti prašinom, zato je potrebno da se usisavaju s vremena na vreme ili čak da se operu u veš mašini kako biste bili sigurni da su potpuno čiste.

Plišane igračke su savršen poklon za svakog mališana ili devojku, ovakvi pokloni zauzimaju posebno mesto u srcima onih koji ih primaju, zato sa poklonom u vidu plišane igračke nećete pogrešiti!

Izaberite pravu igračku za odgovarajući uzrast vašeg deteta

hands-purple-child-holding
Kada poklonite detetu igračku, najverovatnije je da ćete imati srećno i zadovoljno dete pored sebe. Deca obično nisu izbirljiva kada su igračke u pitanju, ali bi zato roditelji trebalo da budu.

Igračke su više od zabavnih predmeta i stoga moraju biti, podjednako, interesantne, u skladu sa uzrastom deteta, sigurne i stimulativne. Kada birate igračku za svoje dete vodite računa o ovim stvarima:
Birajte jednostavnije
Igračke koje su specifične i imaju isuviše detalja, poput zadavanja različitih komandi za rad, sprečavaju decu da razvijaju svoju maštu i kreiraju svoj svet igre. Najbolje igračke su najjednostavnije, poput kocki za slaganje, jer deci pružaju mogućnost da budu spontani i kreativni, stoga ih masovno koriste privatni vrtići u Novom Sadu, Beogradu, Nišu i ostalim većim gradovima u kojima su predškolske ustanove opremljene po visokim standardima.
pexels-photoppp
Postavite granice za korišćenje elektronskih igračaka i video igrica
Ukoliko ste mislili da možete odgajati dete bez upotrebe digitalnih uređaja, prevarili ste se. To je nemoguća misija, s obzirom na svet u kome živimo. Međutim, mlađoj deci se mogu i moraju postaviti stroga pravila u vezi sa njihovim korišćenjem. Istraživanja su pokazala da deca koja previše vremena provode pred kompjuterom imaju problem sa zdravljem i razvojem, posebno sa problemom gojaznosti. Preporuka američke Akademije pedijatara je da deca uzrasta ispod 2 godine ne smeju gledati TV ili igrati video igrice, a stariji uzrasti moraju imati ograničenje u njihovom korišćenju na 1-2 sata dnevno.
pexels-photo-12211
Ne zatrpavajte decu igračkama
Mnogi prave grešku kupujući igračke deci konstantno. Na taj način ona ne mogu da se posvete nijednoj od mnogih koje su oko njih. Polako uvodite igračke deci i dozvolite im da istraže svaku od njih, da uživaju igrajući se sa njima.
Evo nekoliko saveta koje igračke bi bile najbolje za navedene uzraste:
0-6 meseci – Bebe fasciniraju zvukovi i pokreti, istražuju svoje telo pa su najbolje igračke zvečke, plišane stvari i sve one koje mogu da povuku, stegnu, protresu ili udare.
6-8 meseci – Sada već bebe mogu da drže manje igračke u svojim rukama. Ponavljaju aktivnosti koje im pokazujete i usavršavaju ih pa i dalje koriste sve one igračke, samo im pružaju novu namenu i otkrivaju sve njihove namene.
8-18 meseci – Eksperimentišu sa oblicima, veličinama i prostorom. Postavljaju sebi određene ciljeve i rade na njihovom ostvarenju. Najbolje za igranje biće im kocke za slaganje, igračke koje se spajaju i razdvajaju, sa različitim oblicima i veličinama koje treba da postavljaju.
18- 24 meseca – Ovo je vreme kada se bebe pretvaraju i imititiraju okolinu. Vreme je za igračke koje uključuju kamione, automobile, lutke, kuhinjske setove, setove za oblačenje…
2-4 godine – U ovom uzrastu oni uče neverovatno puno, zato je ovo vreme odlično za vežbanje njihove imaginacije uz setove za kuću, minijaturne farme, slikovnice i bojanke, slagalice, velike Lego kocke i druge igračke za konstruisanje.
Ne zaboravite, igračke koje tačno odgovaraju uzrastu dece su itekako zabavne, a uz to i veoma sigurne za vaše dete.

Istorija omiljene dečije igračke – lopte

Kroz istorijske spise se igračke retko spominju, to ne znači da nisu postajale. Smatra se da su još plemenska društa pravila za decu igračke. Deca su se najčešće igrala blatom, kamenčićima i grančicama od kojih su pravili modele svega što ih okružuje. Te igračke jesu bile skromnije, ali su deca vreme provodila u društvu. Danas, većina igračaka upućuje na samostalnu igru. Lopta nije jedna od takvih igračaka.

Kako i kada je nastala lopta ne postoji precizan podatak, ali je uz biciklu i plišanog medu oduvek bila simbol detinjstva. Za razliku od devojčica koje već u malo starijem uzrastu priželjkuju da obuku mamine štikle i da dobiju prvi set šminke, dečake u tom uzrastu ne interesuju muška odela, dečaci se drže lopte.

muska odela

Bilo je različitih varijanti, ali je najpoznatija preteča današnje lopte bila naprvljena od svinjske bešike. Bilo je izvesnih problema sa tom loptom, menjala je oblik i stalno je pucala. A niko nije želeo da odustane od zabavne igre. S toga se došlo na ideju da se lopta obloži debelom kožom, kako bi se zaštitila od pucanja, i kako bi se obezbedilo zadržavanje oblika.

Pedesetih godina su usledile velike promene. Uklonjeni su vidljivi čvorovi kojim je spajana koža, počelo se sa upotrebom zaštitnih lakova kako bi lopta bila vodootporna, a za bolju vidljivost kako fudbalerima, tako i navijačima počeli su da ih farbaju u belu boju.

muska odela beograd

Svako prvenstvo danas nosi nove, zanimljive, kvalitetnije lopte. Po ugledu na to šta se plasira na najvećim takmičenjima, dečaci će to i zahtevati od svojih roditelja. Jer bez obzira na nove video igrice, džojstike, i izmišljene likove, fudbal kao atraktivan i popularan sport obezbeđuje lopti mesto na listi najpopularnijih igračaka današnjice.

Foto: worldcupballs.info; www.pespatchs.com